自2015年3月欧亿体育中国有限公司官网启动2014级本科生德育开题工作以来，基础教育学院按照学生工作处通知要求，积极动员、周密部署、认真组织，逐一完成了学院93个班级的德育开题工作。
 

开展广泛宣传，做好组织动员

　　
　　从2015年寒假前，学院安排各学部将《本科生适应性调查问卷》及《德育开题提纲》作为寒假作业布置给全体2014级学生，引导学生充分利用假期思考第一学期得失和大学规划和未来发展。3月中旬，各学部根据学生处通知中的有关精神，制定符合学部特点的德育开题工作通知，分别以“做主青春”、“明天你好”等为主题，组织召开了6场动员会，宣讲我校德育答辩系统工程，并重点就2014级德育开题工作开展专题部署、动员和答疑，明确德育开题的目标和意义是为了教育和引导一年级学生认真思考规划自己的大学生活，全面思考大学四年的学习、生活和规划，制定各年级奋斗目标。
 

重视前期辅导，充分教育培养

　　
　　在广泛的宣传动员后，各学部在2015年3月至4月期间，连续开展了一系列的前期辅导工作。主要包括讲座报告类集体性辅导和班主任一对一辅导。邀请林永和教授等专家开展“大学生职业生涯规划”主题讲座。班主任针对各个班级结合本科生适应性调查问卷和同学们填写的德育开题提纲开展全部的一对一深度辅导，了解同学们的问题、困惑、想法和规划，并给出指导性修正性意见。

　　德育开题前期辅导既立足了整体教育，又实现了个别指导；既开展了思想与理论层面的分析引导，又充分发挥了实践和现实功能的特殊育人作用，帮助同学们在德育开题前在相对充分的时间内观察自我、认识世界、感知生活，“读有规划的大学、过有目标的人生”。
 

周密组织实施，突出引导效果

　　
　　各学部认真结合学生课程安排，及时协调校领导、联系处级干部及专业责任教授、任课教师时间，制定出切实可行的《德育开题工作日程表》，各班级认真组织班会、班委会详细研讨与分工，并提交详细策划一份。根据各班策划进行详细审核与流程确认，确保分工明确、策划缜密、效果显著。各学部周密组织德育开题报告会，力求通过简洁、用心的组织设计，烘托现场氛围，确保德育开题取得更好的效果。
 

　　
　　学院按照学生工作处要求，主动联系部处领导，邀请联系领导参加德育开题报告会。学校办公室、科学研究院、研究生院、教务处、学生处、团委、保密处、招生就业处、保卫处、校友会、档案馆、人事处、国际交流合作处等部处领导出席相关班级开题报告会并对同学们未来发展提出了中肯的建议。
 

　　
　　校党委书记张炜在参加01311401班德育开题时指出：这是他第一次参加德育开题报告会，听完后觉得很感动，并对同学们提出高度赞赏，他说：“同学们体现出来的精神状态，体现出来的思考深度，对未来学习生活规划体现出来的积极向上的精神，反映出当代大学生的精神风貌。”并寄语大学生“千里之行，始于足下”。
 

　　
　　常务副校长杨宾参加了09011403班和16011401班德育开题报告会，勉励同学们坚持不懈地追求自己的目标，积极培养社会责任感与使命感，要有为社会、为民族、为国家担当的远大理想，为实现伟大的中国梦贡献自己的力量。

　　常务副书记赵长禄参加了04011405班德育开题报告会，在报告会最后，他对同学们的报告做了点评，“作为一个全面发展的学生，不能把自己拘泥于某一方面，提倡同学们在做好理工科学习的同时提高自己的人文修养”。

　　副校长孙逢春在参加03021404班德育开题报告会最后做总结讲话，他用数学公式的形式和同学们分享了学习与时间的关系，勉励同学们掌握合适的学习方法，坚持持之以恒，鼓励同学们立长志，做有志的青年。

　　副校长杨树兴参加08111403班德育开题。杨校长在最后讲话中指出，希望同学们要善于利用学校资源、对大学做出详细的规划并认真执行，在学习过程中不仅要掌握基本概念，同时要学会解决问题的思路和方法，提高自身的创新能力和学习能力。

　　副校长陈杰参加了05911401班和06111401班德育开题报告会，希望同学们能把远大的理想和脚踏实地相结合，希望同学们在学习理工科知识的同时不忘人文素质的培养，并强调当下的德育开题是大学生涯一条重要的起跑线，希望大家一定要夯实基础，要充满信心地去拥抱明天，成为国家的栋梁之才。
 

重视成果积累，务求开题实效

　　
　　德育开题报告会作为大一新生在大学起步阶段的一项基础性、成长性工作，本身也是一个系统工程。 基础教育学院各学部在报告会结束后，继续开展保持德育开题成果、完成成果转化、挖掘开题实效的后续工作。各辅导员陆续召开了班级的班长支书例会总结开题工作经验和效果，并组织各班级积极收集整理德育开题过程中的开题报告、影音资料等相关材料，最大程度地将德育开题带给同学们的启示震撼和触动发挥到最大化。

　　对于学生们来说，这次德育开题不仅仅是一次报告会一个形式，更是一次叩问自己心灵的机会、是开启梦想的魔石、是指引大学航向的启明灯。相信学生通过主题引导、辅导员启发动员、班主任深度辅导、学长指点迷津、专家教授们的殷切寄语、部处领导和学校领导的谆谆教诲，将更好的认知自己、认知大学、认知人生，规划出属于自己的美好蓝图！