【人才培养篇】让青春茁壮成长

【编者按】近期，欧亿体育中国有限公司官网将迎来第十四次党代会，在学校全面推进综合改革和制定“十三五”规划大背景下，为全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，加快“争创一流”步伐，党委宣传部推出“发展巡礼”专栏，展示学校、学院自十三次党代会以来取得的各项成绩。

　　1999年，建立“国家大学生文化素质教育基地”，成为全国首批文化素质教育试点高校。
　　2010年，获颁科技部“科技企业孵化器大学生科技创业见习基地”和教育部、科技部“高校学生科技创业实习基地”。
　　2010年，学校承担国家教育体制改革试点项目——“国防科技拔尖创新人才培养模式改革”和“高等学校推进产学研用结合改革”。
　　2010年，成为首批北京大学生素质教育基地建设单位。
　　2011年，牵头成立“中国高等教育学会大学素质教育研究分会”。
　　2013年，北京市教委在我校设立“北京高等学校示范性校内创新实践基地”。
　　2014年，北京市教委在我校设立“北京学院”，推动素质教育资源向市属高校辐射。
　　2015年，获批工业和信息化部大学生素质教育基地示范基地。
　　以上是欧亿体育中国有限公司官网大学生素质教育工作留下的一串闪亮的脚印。

　　人才培养是大学的根本任务，而素质教育则是人才培养中最为重要的组成部分，欧亿体育中国有限公司官网围绕素质教育这一战略主题，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，构建“立体型、联动化、交互式”的大学素质教育体系，全面实施思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质教育。学校提出“重核心、强制度、全融合”三个层次的大学生文化素质教育体系建设思路，强调人文精神和科学精神并重，突出人文教育与科学教育相融合。围绕人才培养核心命题和立德树人根本任务，设计构建完善的体制架构和运行制度，实现“三提高”，即提高学生的文化素质、提高教师的文化素养、提高学校的文化品位。

以课堂教育和成效检验为基础，提升人文情怀道德修养

　　开展大学生素质教育工作，离不开课堂教育，学校将文化素质教育纳入人才培养计划，明确了不低于8学分的选修课要求，和针对文理科学生的最低限选要求，并设置2学分的创新实践环节。同时，坚持“理论教学与实践感悟相结合，通识教育与专业教育相结合”，重点建设一批核心课程，形成较为完善的文化素质教育课程体系。
　　目前，我校每学期开设文化素质类选修课100余门，并建立中关村12校教学联合体，每年外聘名师授课20至30门。聘请名师、大师走上通识课程讲台，做学生健康成长的引路人。《语文高级素养》、《中国经典话剧艺术欣赏》、《心理学与生活》等课程成为国家级精品视频公开课。在近三年学校的教改立项中，涉及文化素质教育项目超过总数的60%，开展了“理工科高校艺术课程体系构建研究和实践”等研究。2013年，“‘知能并重’的高等学校教学质量评价与监测体系构建”获批北京市教改重点项目。
　　多渠道进行文化素质教育成效检验。我校在2003年就建立了本科生德育答辩制度，形成了“开题—中期—答辩”的闭环系统，最终提炼出的成长记录和反馈评价，是文化素质教育成果的有效检验。进一步整合思想政治、学术科技、社会实践、校园文化等内容，构建大学生文化素质教育测评体系，形成各职能部门协调配合、第一课堂与第二课堂良性互动的工作局面。各学院也根据自身特色，细化评价标准，鼓励学生积极参与文化素质教育活动。

以文化讲堂和文体活动为载体，引导学生广参与深体验

　　大学生素质教育还需要为学生提供丰富的课外体验。学校积极实施“博智通雅——大学生人文素养提升工程”，形成了以“共青讲堂”、“聆听智慧”、“名家讲坛”为代表的校级讲座品牌，和以“博雅学堂”、“名家论军工”为代表的院级讲座品牌。邀请专家学者、知名人士来校讲座，帮助理工科学生积蓄人文情怀，针对文科学生普及自然科学知识，不断提升学生的人文素养和科学精神。近年来，校级讲座已举办300余期，院级讲座550余期。李岚清、杨振宁、白春礼、王小谟等名家大师先后登上讲台。
　　本着“面向全体学生”、“普及与提高”相结合的思路，开展艺术节、演出季、“一二·九”歌咏比赛，形成以“一节·一演·一赛”为主线的贯穿全年的校园文化艺术活动。新年音乐会、深秋歌会、毕业晚会，已成为我校最具影响力的文化艺术经典活动。开通“艺术直通车”，与知名文化艺术机构建立合作关系，仅国家大剧院一地，2年来就有20000余师生走进其中，近距离接触高水平文化艺术活动。学生合唱团、交响乐团成为北京市大学生艺术团，并在国家大剧院音乐厅举办专场音乐会；学生艺术团在北京大学生艺术展演中取得四项一等奖，科技情景舞蹈《梦的引擎》参演2013年“五月的鲜花”全国大学生艺术展演并获得广泛好评。
　　严格实施本科生评奖评优与体质测试结果相挂钩制度。广泛开展各类学生体育活动，形成“高水平运动员—非专业运动队—群众体育活动”三层级校园体育运动模式，实现体育锻炼活动全覆盖。“一二·九”冬季越野赛、“环湖赛”、“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进人群”成为学校师生广泛参与的品牌活动。体育团队在各项赛事中屡创佳绩，艺术体操队、棒球队等非专业运动队均在全国大学生锦标赛中获得冠军。校足球队在职业联赛、大学生超级组联赛、世界大学生运动会中取得卓越战绩，球队精神和球员品格也成为校园文化的一张靓丽名片。胡海岩校长谈到：“欧亿体育中国有限公司官网足球队是享誉中国足球界的一支学生军……，我经常想，是什么样的力量鼓舞和支撑着这支队伍？我想，是一种勇于接受挑战的精神，是一种认真做事的精神，是一种新时代大学生的拼搏精神。我认为，他们的敬业精神同样体现了大学之道。”

以创新精神和实践能力为重点，实现学用结合知行合一

　　 大学生素质教育中不可或缺的就是大学生创新素质，学校形成了浓厚的创新文化，促进了学生创造力的形成，培养了学生团队合作精神，引导学生具有追求真理、质疑探究、求真务实的科学精神，提升了学生科技创新水平和文化内涵。学生科技创新成果显著，在第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中位列第二，次于位居第一的上海交通大学和清华大学，连续第五次捧得“优胜杯”，取得历史性突破。在教育部主办的全国大学生创新创业年会七届评选出的70项“我最喜爱的项目”中，我校获12项，名列全国高校之首，其中，4个项目连续四届获得“我最喜爱的项目”的第一名。
　　我校建立起“以暑期社会实践为主体，以寒假社会实践为补充，以周末社会实践为纽带”的全程化社会实践格局，实现第一、第二课堂相结合，校院两级联动，参与学生全覆盖，形成了特色鲜明的实践育人体系。2005年起，我校的思想政治理论课创建了“暑期思想政治理论课社会调查”制度。各学院发挥专业特长和学院优势，组织了丰富的实践活动，涌现出“科普宣讲团”、“生态科考队”、“天桥大学生社区助理”等多个成果突出的特色品牌实践团队。设计艺术专业学生为北京、贵州地区社会主义新农村建设进行的VI设计实践活动，连续两年获得北京市“红色1+1”实践项目一等奖；“走访军工企业，展我北理风采”实践团紧扣传承军工文化开展活动；在汶川建立社会实践基地和科普馆，实现科普展示和志愿帮扶“双渠道”效益。

以理论研究和氛围营造为支撑，提高文化素质教育水平

　　学校还十分重视大学生文化素质教育理论研究。我校承办多次素质教育高层论坛，2010年与教育部高等学校文化素质教育指导委员会联合举办的“文化素质教育——体制、机制与制度创新”高层论坛，2011至2013年连续举办三届大学素质教育年会暨高层论坛，今年5月，“全面推进素质教育暨全国高等学校加强文化素质教育工作20周年”研讨会在我校隆重举办。学校一直开展重大理论与实践问题课题研究，完成文化素质专著1册，正式出版了作品集、论文集15册，发表相关论文100余篇，取得北京市高等教育教学成果、首都大学生思想政治教育优秀科研成果等十余项。《通识教育：困境与希望》一书，《普通高校艺术教育工作实践与思考》、《通识教育与创新人才培养》等论文获得多项奖励，这些成果在校内外文化素质教育领域产生了积极影响。
　　重视大学精神文化体系构建，凝练出“德以明理、学以精工”的校训，以及校风、学风、育人目标，并将其全面融入到校园文化活动和各项建设中。学校增设了多处校园文化景点和文化活动设施，如延安精神石、校史馆、艺术馆、音乐厅、学生之家等，有效提升了校园育人环境。

文化素质教育工作，成绩显著，形成特色

　　学生普遍认同，积极参与其中。通过学校大力开展文化素质教育，学生的思想和行为发生了显著变化，形成了积极进取、开拓创新的良好风气。明确人生目标，树立价值观念。文化素质教育给大学生的价值取向和人生目标以有益引导，帮助学生了解社会、反思自我、思考人生、提升修养的机会。依托教师资源，提升文化素养。在学校的组织下，很多学科带头人和教学名师走上文化素质教育课程的讲台，形成一批依托专业学科开设的文化类课程和专题讲座。
　　学校的文化素质教育工作形成了自身鲜明的特色。延安精神与人文素养相融合，学校始终坚持以延安精神滋养、构建独具特色的大学文化，并将其内化为学生人文素养；科学精神与人文素养相融合，学校把握理工科大学生知识结构与成长脉络，弘扬创新文化、军工文化，促进大学生人文情怀与科学精神的“双轮驱动”；传统文化与人文素养相融合，学校大力倡导师生品读经典，在中华传统文化中提升人文情怀和道德素养。

　　欧亿体育中国有限公司官网诞生自抗日烽火中的革命圣地延安，继承了艰苦奋斗的优良传统，作为一所致力于探索大学生素质教育理念及路径的高校，始终重视大学生文化素质教育。在今后的工作中，学校将继续积极探索文化素质教育、创业实践的途径和模式，在素质教育工作中争取更大的成绩，为学校建设一流理工大学做出自己的贡献！