【校报第767期】软件学院积极推动学生课外科技活动
发布日期:2010-05-18 阅读次数:
作者:软件学院 陈杰浩 编辑:新闻中心 李芬
我校软件学院学生科技创新基地成立于2006年,是依托各科研实验室、面向软件学院学生的课外科技活动基地。创新基地占地300多平方米,拥有一名专职负责教师、十几名来自各个科研院所以及公司企业的兼职指导教师。
成立创新基地的目的在于通过引导大学生开展课外科技实践创新活动,努力营造良好的校园科技创新氛围,提高学生科技创新水平,锻炼大学生实践动手能力,培养实用型、创新型、复合型的优秀人才。
在学院领导的大力支持下,在全体指导教师和学生的辛勤努力下,软件学院科技创新基地经过3年的探索与奋斗,取得了令人瞩目的成绩,创造了一次又一次辉煌。
2007年,科技创新工作开始起步,在当年的学科竞赛中,5名同学获得国内奖项。
2008年,软件学院科技创新基地取得了突破性成果,基地共有76人次学生获得科技创新竞赛奖励,其中包括:国际级奖励21人次,国家级奖励49人次,省部级一等奖6人次,所获奖项不仅在数量上产生了提升,而且在质量上也有了巨大的飞跃,先后将全国信息安全大赛一等奖、数学建模竞赛全国一等奖、计算机博弈锦标赛国际银奖等大奖收入囊中。
2009年,软件学子再接再厉,共有127人次学生获得科技创新竞赛奖励,其中包括:国际级奖项23人次,国家级奖项71人次,省部级奖项11人次,校级奖项22人次,其中包括国际计算机博弈锦标赛六子棋项目金奖、全美数学建模大赛一等奖、第十一届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、第五届首都“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、首届“中科杯”软件创新大赛特等奖、全国信息安全大赛一等奖等重量级奖项。

创新基地硕果累累
通过参加科技创新活动,学生在锻炼动手实践能力的同时,各项综合素质也得到了较大的提升。据统计,科技创新基地学生获得优秀学生奖学金的比例为100%,入党比例为94.2%,一半以上的学生在参加课外科技活动的同时,还担任各学生组织的学生干部,表现出了较好的综合素质。
软件学院本科2006级参加科技创新活动的学生中,90%的同学取得了免试推荐研究生的资格,占全年级保研人数的47.5%,其中还有一部分被推荐到中国科学院、清华大学等院校深造。
科技创新基地培养出来的优秀学生还积极参加学院各大科研实验室的科研项目,发挥了重要的作用。在2008年北京奥运会开闭幕式的智能仿真编排系统的研发以及2009年国庆60周年群众游行、阅兵、晚会等技术支持上都作出了贡献。
二、领导关怀支持创新
创新基地成立3年来取得的成绩离不开基地成员的孜孜追求、艰苦奋战,更离不开学院领导、老师的关心和大力支持。学院在办公场所比较紧张的情况下先后挤出了锅炉房机房、教工食堂二层、软件楼一层、创业中心等作为学生科技创新基地,为学生开展科技创新活动提供了条件保障。
虽然学院师资力量紧张,院领导还是给创新基地配备了一名负责老师进行专职管理,并协调了十几名来自教学一线、各个科研院所、公司企业的兼职辅导老师对学生科技项目进行悉心指导。
此外学院还采取了“学分代替制”鼓励学生参与科技创新、参与学科竞赛,对于科技创新成绩突出的同学,学院积极为其申请保研资格,争取免试攻读研究生,为同学们投入科技创新创造条件。
三、团队文化激励创新
创新基地一直致力于团队文化建设,在提升同学科技创新能力之余,还帮助同学在各个方面不断完善自己,成为有思想、有文化、高素质的科技创新人才。
机构设置
创新基地一直提倡用优秀的社团文化引导科技创新工作,成立各种科技类社团,通过社团的运转推动创新基地各项工作的开展。
科技类社团“大部制”的机构设置形成分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的管理体制,能够较好地加强相关技术方向团队的交流和配合协作,减少重复工作,提高办事效率。通过设立科技类社团党支部,发挥党组织的参谋作用和政治核心作用,促进科技创新工作管理的规范化;发挥党组织战斗堡垒作用,增加科技类社团成员的凝聚力、战斗力;发挥党组织监督作用,履行职责,使科技创新工作沿着健康的轨道发展。
科技类社团中“顾问团”和“校友会”是创新基地的一大特色:顾问团由从科技类社团培养出来的优秀的大四、研究生学生组成,负责对学弟学妹的创新项目的技术指导和传授经验;校友会则聚集了一批从科技类社团培养出来的毕业学生,通过组织回访和校友聚会,充分利用他们在工作岗位上的各方面资源促进科技类社团的发展。
如今,交叉学科越来越受到关注,成为一片片亟待开垦的学术之地。软件学院科技创新基地的开放式俱乐部通过吸收全校不同专业的人才加入,发挥不同专业的优势,拓宽创意渠道,推进科技类社团的各项工作快速发展。目前正在筹建的数学建模俱乐部、IBM技术俱乐部、微软技术俱乐部就是创新基地开发交叉学科的先行军。
在开发交叉学科的同时,创新基地也强调术业有专攻,并在各个学会下设置各个专业方向的技术协会。各个技术协会由若干个面向国内外各大科技竞赛或者自主创新项目组组成,在自己的领域内力求有新的发现。
管理制度
为保证各项目组和竞赛队高效、有秩序地运作,科技类社团还制定了《软件学院学生课外科技实践活动章程》、《科技类社团成员管理条例》、《科技类社团学生干部管理条例》、《科技类创新基地管理条例》等规章制度。这些条例的制定和贯彻执行,对于创新基地的制度化、规范化管理起到了积极的作用,使得学生科技创新的各项工作有据可依、有章可循。
“锅炉房精神”
锅炉房机房坐落于软件学院楼南侧,由于地处学校锅炉房三层,同学们将这个机房简称为“锅炉房”。一批批技术过硬、敢打敢拼的竞赛骄子在这里日夜奋战,一项项创新成果在这里诞生,一枚枚奖牌见证了这里简陋的光荣……这里是软件学院科技创新的“成果摇篮”。
一年比一年辉煌的成绩背后是无数个通宵达旦的奋斗,是无数次挫折后的顽强拼搏,是不断探索的精益求精。总结成功经验,软件学子提出了“不怕苦不怕累团队协作创新求精”的锅炉房精神,这也是欧亿体育中国有限公司官网光荣传统---延安精神的延续,是指导软件学院科技创新工作的思想,是团队取胜的法宝。

学科竞赛队暑期集训
魔鬼式集训
所有基地成员的任何一个假期都是在魔鬼式的集训中度过,“压力产生动力,纪律保证效率”是集训的管理理念,“严要求、高强度”是集训的基本特点。一次集训的工作量相当于同年级学生一学期的课程设计,集训队员每天工作14小时以上,住在基地、睡在基地,吃饭都得小跑前进。
正是这样的集训,铸造了软件学院激情四射的科技创新之师,他们不怕苦,不怕累,团结向上,锐不可当,不断为基地创造着新的更辉煌的成绩。
家庭式的温馨
软件学院学生科技创新基地不仅是一个激情澎湃的队伍,同时也是一个志同道合、温馨团结的大家庭。
基地的科技类社团高度重视塑造和发展良好的社团文化,既有严格的技术训练,又有亲切的人文培养,使每一位成员既能在技术上取得进步,又能感受到基地的温暖。
假期魔鬼式的集训,培养了成员团结协作、荣辱与共的集体精神;篮球赛使社团成员间结下了兄弟般的情意;集体看电影,在欢声笑语中成员们的身心得以彻底放松;中秋联欢晚会,集训成员欢聚一堂,每个人都深切体会到自己是科技类社团大家庭中的一员……
读书修身
创新基地还高度重视培养成员高尚的情操和人格,努力采用形式多样的活动帮助成员了解产业前沿和科技前沿知识,树立成员软件报国的观念,为“四化”建设贡献北理工软件人的一份力量。
创新基地坚持开展“好读书、读好书”的活动,组织成员研读《致加西亚的信》、《落实才是硬道理》、《思路决定出路》、《执行到底》、《庄子》、《狼图腾》、《沉思录》等管理、励志类书籍并写读后感。读书活动开阔了成员的视野,培养成员的人文素质。
思想大讨论
为了更好地促进创新基地工作的开展,及时发现创新基地管理中存在的问题并加以解决,基地还定期组织思想大讨论活动,通过社团各学会成员分组交流、恳谈,发动集体智慧寻找促使基地更好发展的办法。
在已经举办的主题为“我们共同拥有一个伟大而激动人心的理想”、“社团是我家,没有家哪有我?”、“我为社团献一策”等讨论活动中,同学们集思广益,献计献策,为社团发展提供了宝贵的建议。
思想大讨论活动,强化了基地成员的责任意识和主人翁意识,提高了成员的思想觉悟和执行力,打造了一支富有战斗力、凝聚力和创新力的科技创新队伍。

信息安全团队攻克技术难题
校内科技类活动发展
为了在校园内营造良好的科技创新氛围,软件学院从2006年开始举办了多项面向全校同学的学科竞赛,如程序设计大赛、数字艺术大赛、校园计算机博弈大赛、信息安全比赛、网络开发大赛等。通过广泛开展校企合作的模式来提高学科竞赛的水平,以使竞赛的内容和形式更贴近业界前沿。
在各项学科竞赛中,启动最早、举办效果最好的是程序设计大赛。欧亿体育中国有限公司官网程序设计大赛在教务处的大力支持下,由软件学院举办的全校性比赛,旨在发掘同学们的程序设计潜能,锻炼学生分析和解决实际问题的能力,培养学生的团队合作精神。自2006年以来已经成功举办了5届,参与学生达2600多人次,培养和锻炼了一大批优秀的学生,成为了北理工计算机学科培养动手实践人才的摇篮。
四、课外活动促进创新
科技创新基地的项目组方向均与专业的教学课程紧密结合,以求在科技创新中实现学生对专业课程的深入了解和实际运用,例如信息安全竞赛、网络开发、数字艺术、算法艺术等均与学院学科专业密切相关。
基地一直把科技创新工作与学生管理工作进行有效统筹管理,使学生在尝试科技创新之余,实现素质全面发展。科技创新的宣传教育也帮助学生做好大学生活的规划、人生的规划,使学生尽快地走上大学生活轨道;对学生的专业技术培养有效地提高了学生对课程学习、专业学习的学习能力和兴趣;学长的传帮带和各项科技创新活动的开展有效地实现对学生各项综合素质的培养,同学们接过学长的火炬,砥砺创新,奋进不止;强压力的竞赛、科研项目的磨练,有效地提高学生的专业技能和科研品质,培养学生的高尚情操和组织纪律性,保障了学生的管理和就业工作。
目前,科技创新基地正积极探索良乡校区与中关村校区开展科技创新工作的有效模式,以克服两个校区之间学生的技术、文化交流的障碍,更好地促进低年级学生的培养,更快地实现科技创新文化的传承和发展。
在做好各项工作的同时,基地积极向国内外在科技创新工作做得比较好的高校学习交流,以促进自身的更好发展。2009年,暑期社会实践团走访了华中科技大学,与华中科技大学微软俱乐部师生就如何更好地搭建学生科技创新平台、科技类社团高效科学的运营管理、科技创新人才的培养、科技创新项目的培育等方面展开了学习交流。
曾经的成果是创新基地人的骄傲,更是我们的动力。软件学子们必将继续发扬“不怕苦不怕累团队协作创新求精”的“锅炉房精神”,艰苦奋斗,勇于拼搏,乘风破浪,勇往直前,以青年人特有的蓬勃朝气和创新热情,再创科技创新的新辉煌!
科技创新基地的项目组方向均与专业的教学课程紧密结合,以求在科技创新中实现学生对专业课程的深入了解和实际运用,例如信息安全竞赛、网络开发、数字艺术、算法艺术等均与学院学科专业密切相关。
基地一直把科技创新工作与学生管理工作进行有效统筹管理,使学生在尝试科技创新之余,实现素质全面发展。科技创新的宣传教育也帮助学生做好大学生活的规划、人生的规划,使学生尽快地走上大学生活轨道;对学生的专业技术培养有效地提高了学生对课程学习、专业学习的学习能力和兴趣;学长的传帮带和各项科技创新活动的开展有效地实现对学生各项综合素质的培养,同学们接过学长的火炬,砥砺创新,奋进不止;强压力的竞赛、科研项目的磨练,有效地提高学生的专业技能和科研品质,培养学生的高尚情操和组织纪律性,保障了学生的管理和就业工作。
目前,科技创新基地正积极探索良乡校区与中关村校区开展科技创新工作的有效模式,以克服两个校区之间学生的技术、文化交流的障碍,更好地促进低年级学生的培养,更快地实现科技创新文化的传承和发展。
在做好各项工作的同时,基地积极向国内外在科技创新工作做得比较好的高校学习交流,以促进自身的更好发展。2009年,暑期社会实践团走访了华中科技大学,与华中科技大学微软俱乐部师生就如何更好地搭建学生科技创新平台、科技类社团高效科学的运营管理、科技创新人才的培养、科技创新项目的培育等方面展开了学习交流。
曾经的成果是创新基地人的骄傲,更是我们的动力。软件学子们必将继续发扬“不怕苦不怕累团队协作创新求精”的“锅炉房精神”,艰苦奋斗,勇于拼搏,乘风破浪,勇往直前,以青年人特有的蓬勃朝气和创新热情,再创科技创新的新辉煌!