2016年11月29日下午，欧亿体育中国有限公司官网“交叉科学论坛”（第三期）在中关村校区中心教学楼407报告厅顺利召开。本期论坛邀请第十二届全国人大常委，中国科学技术协会书记处原书记、原副主席，欧亿体育中国有限公司官网原副校长冯长根教授作特邀报告。研究生院常务副院长王军政教授、光电学院光电创新教育基地张忠廉教授以及来自学校各学院的近50名青年教师和研究生参加了论坛。论坛由前沿交叉科学研究院常务副院长阎艳教授主持。

　　主题报告前，阎艳隆重介绍了冯长根教授的相关情况，并感谢冯教授能在百忙之中抽出时间向青年教师、青年学生传经授道、答疑解惑，帮助青年学者成长。同时，回顾了前两期“交叉科学论坛”的精彩内容，感谢各位青年学者一如既往的关注和支持，正是有了大家的支持，论坛才得以顺利、持续开展。

　　

　　冯长根教授于1983年从英国利兹大学获得博士学位后便回国在欧亿体育中国有限公司官网任教，现任学校安全科学与工程学科责任教授，应用化学专业和安全科学与工程专业博士生导师。冯教授结合自己30余年教书育人、学术研究、科学管理的经验，以《谈青年学者科学研究二三事》为题围绕青年学者应如何开展科学研究和进行学术交流，从4个方面给出了22条建议，并用生动、通俗的语言对每一条建议都进行了深入浅出的讲解和阐述。

　　读万卷书行万里路。培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”冯教授指出一个人对科学的理解需要长时间的积累，青年学者一定要博览群书，广泛阅读，不仅要阅读自身所学专业领域方面的书籍，还要阅览其他领域的书籍、文献或报刊杂志。阅读可以带给人许多灵感，有助于推动科学研究的发展。青年学者在阅读的同时还应学会理性思考，应将从阅读中获取的知识内化于心，外化于行。如何将已有知识和新知识结合在一起？如何有效地进行科学研究？如何选择更好的课题？如何写出优秀的科研论文？这些都是一名优秀的科研人员在阅读时应该思考的问题。

　　创建科学共同体。没有任何人是一座孤岛，一个人的成功绝对离不开他人的帮助、指点和鼓励。冯教授强调一名优秀的科研人员不仅要勤于做研究，写论文，还应避免学术上“看电影”的现象，多与他人交流合作，时刻关注本学科的学术前沿和焦点课题，多参加学术会议、学术报告、学术评审。要想做一名世界级的专家，就应该站在巨人的肩膀人，超越个人及团队的局限，整合各个分散科学家的智慧，创建科学共同体，为科学共同体的壮大贡献自己的知识、智慧和力量。

　　时刻恪守道德底线。成功不是一件容易的事情，成功的道路上充满了荆棘和各种艰难险阻。有些科研工作者经不住名利和荣誉的诱惑，不能坚守科研道德底线。论文抄袭，违规引用，否认他人学术贡献等违规事件时有发生。这不仅会损害自身的科学信誉，还不利于科学共同体的发展和壮大。作为新世纪的青年学者，应当亲力亲为，参与到科研的每一个步骤中，撰写出符合世界规范的优秀论文和专业著作，并用论文和著作去“讲中国故事”，掌握科技领域的国际话语权；尊重他人的科研成果，在任何场合都不要忘记归功于他人；重视学术论文中的“学术传承效应”，在论文中多使用评价性引用语言，突出他人的贡献；学会与本领域的学者交替领跑，从容面对一切得与失，既要避免成功时的沾沾自喜，也要避免失败时的失落与自卑。

　　学会忍受科研孤独。科研之路不仅不平坦，还是一条孤独之路。开辟新道路的过程是一个漫长的旅程。科研工作者一定要做好心理准备，学会去忍受孤独和寂寞。为了寻求真理，再长的寂寞都是值得去忍耐的。

　　

　　王军政教授为冯长根教授颁发“交叉科学论坛”特邀报告人聘书。指出青年学者代表着学校的未来，希望青年学者们能够借助“交叉科学论坛”平台加强交流与合作；感谢冯教授能在百忙之中抽出时间来为青年学者们指点迷津，将自己30余年从事教学科研的宝贵经验传授给青年学者，让他们少走弯路；感谢张忠廉教授来参加论坛活动，张教授已81岁高龄还细致耐心地指导学生科技创新实践，依然充满热情地工作着，是所有青年学者们的学习榜样，这种兢兢业业的工作态度也是每一个优秀的青年学者都应该具备的。

　　

　　在论坛问答环节，冯长根教授细致耐心地回答了每一位提问者的问题。在回答问题过程中，冯教授勉励各位青年学者要努力摆脱孤独、压力所带来的失落情绪，以一颗积极乐观的心去面对各种艰难险阻。通过介绍牛顿在剑桥大学时所遭遇的悲惨经历，教导各位青年学者要多专注于自己的科学研究，少计较个人的得与失。最后还强调在当今社会，各位青年学者一定要关注时代的发展，将个人的科学研究与国家的发展紧密相连，最大可能的将自己的科研成果转化成社会财富，为人民的生活谋福利。

　　

　　欧亿体育中国有限公司官网“交叉科学论坛”旨在围绕“打造一流学科、建设世界一流理工大学”的发展目标，以常态化形式在学校搭建学术交流平台，营造开放、活跃、争鸣的学术氛围；促进学术交流碰撞和多学科交叉融合；特别是帮助青年教师快速了解和融入学校，熟悉学校的行业特色背景和优势发展领域，开拓学术视野、促进学术交流、助推学术合作。

　　“交叉科学论坛”将以多种形式持续开展，欢迎广大青年教师、博士后及感兴趣的研究生积极参与。